domingo, 29 de enero de 2017

T1 Conclusiones clase presencial



En este curso titulado “Ciencia y Sociedad” vamos a seguir analizando aspectos interesantes de la actividad investigadora, algunos de los cuales están muy de actualidad, y que conviene conocerlos
Una tesis exitosa puede tener repercusiones importantes en la sociedad. Las consecuencias que se pueden derivar de un avance en el conocimiento no son sólo positivas, aunque quiero pensar que esa es la intención en la mayor parte de los casos, sino que a veces es posible encontrarnos con efectos negativos, y en lugar de un avance se produzca un retroceso.

En esto ha consistido la primera parte de la clase, nos hemos imaginado qué ocurriría si nuestra tesis fuera exitosa, y para ello nos hemos reunido en pequeños grupos, en los cuales hemos tenido en cuenta los distintos ámbitos a los que pertenecemos y hemos analizado las posibles consecuencias desde los distintos enfoques. Como conclusión de esta reflexión conjunta desde las diferentes disciplinas, algunos aspectos positivos han sido: desde el punto de vista de la salud, la aplicación de determinadas terapias de forma personalizada supondría una reducción de costes sanitarios ya que de este modo evitaría hacer pruebas que luego no resultaran exitosas. 

En el ámbito del marketing, el conocimiento de los factores que conducen a los consumidores a utilizar las aplicaciones de juegos móviles, ayudaría a crear nuevas estrategias de venta, lo cual aumentaría los beneficios económicos de las empresas del sector.

En el ámbito de la Calidad de Vida Laboral, el estudio de los determinantes que afectan a los trabajadores de la administración pública (profesores) ayudaría a aumentar los niveles de satisfacción de los trabajadores y esto repercutiría en una mejor educación a los alumnos que finalmente revertiría en una sociedad mejor.

Fundamentalmente nos hemos centrado en los aspectos positivos, sin embargo, no podemos obviar que también pueden haber resultados o consecuencias negativas. De entre ellas, hemos destacado una como más visible, es el efecto negativo que produciría el incremento de la compra de aplicaciones móviles que, a nuestro entender, podría crear adicción entre los usuarios.


Tras un breve descanso, hemos continuado con un tema distinto, muy interesante que actualmente es objeto de los medios informativos, se trata del fraude científico. 

La práctica fraudulenta entre los científicos de nuestra época no es una novedad con respecto a los de la antigüedad. De entre los investigadores que han plagiado datos en sus estudios, podemos citar algunos sobradamente conocidos como por ejemplo Ptolomeo (el sistema geocéntrico), Piltdown (el cráneo y la mandíbula), o Dong-Pyon Han (vacuna contra el sida). 

Entre los motivos que pueden llevar a cometer una práctica fraudulenta en la investigación podríamos citar la necesidad de obtener un trabajo, las altas exigencias de la producción científica, la necesidad de demostrar el éxito personal ante los demás etc.

Para concluir, quiero resaltar el trabajo que muchas personas realizan desde el anonimato, y que, a pesar de la existencia de prácticas indeseadas, es mucho mayor el número de personas que lo realizan desde la HONESTIDAD!!

jueves, 5 de enero de 2017

Mi PLE



Hemos llegado a la última parte de este curso con una propuesta que despierta la curiosidad de los que nos consideramos “consumidores” del saber. Se trata de escribir algo sobre el concepto PLE  “ecosistema personal digital”, comentando nuestra experiencia. 

En primer lugar, he de decir que por ser la primera vez que escucho este término, he recurrido a google para informarme acerca del significado exacto del término.  Un blog sobre el tema del PLE me ha llamado la atención, y siguiendo la exposición que hace sobre la misma, llego a la conclusión de que el objetivo principal es trasladar nuestra realidad a un entorno virtual donde se recopila toda la información que es de nuestro interés.  

Como no podía ser de otra forma la Wikipedia también tiene una entrada al respecto, y según ella es el “conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal”. 

Según una página web titulada “Entornos personales de aprendizaje/ social learning” podemos decir que:
aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa”

Estos dos últimos me van sonando un poco más. Desde siempre he sentido gran curiosidad por aprender y esto me ha llevado a apuntarme a multitud de cursos informales y charlas de divulgación. Algunas de ellas han sido más interesantes, otras menos, algunas me han aportado mucho otras no tanto, pero de todas ellas puedo decir que bien de forma directa o indirecta han contribuido a completar mi “background” personal. Por lo tanto, llego a la conclusión de que aun sin ser consciente, ya formo parte del “ecosistema personal digital”, simplemente se trata de dar nombre a algo que existía previamente. 

 El entorno en el cual me muevo para alimentar mi interés por el conocimiento son, entre otras, los centros de formación que existen en nuestra ciudad, como Forem, Cein, Cen, Club de Márketing en cuyas bases de datos estoy registrada y de los cuales  recibo periódicamente información sobre los cursos que se ofertan. También realizo cursos online entre las que destaco por ejemplo un curso MOOC sobre “Research Methologies” impartida por la universidad de Valencia, o un curso sobre “Econometría” impartida de forma online por un profesor de la universidad de Huelva.

Otro aspecto que me parece interesante destacar es que a pesar del nombre al que responden las siglas PLE "entornos personales de aprendizaje" tal y como dice el profesor Joaquin Sevilla, es además diversión, ocio, relación social  y al mismo tiempo permite mantener una presencia digital, ya que cada vez es más difícil hacer de ellos compartimentos estancos independientes.

Es verdad que a veces hay que frenar esta tendencia a la sobre formación dejando de lado la realización masiva de cursos, para así centrarnos en algo que es muy concreto “la tesis” y a la que le deberemos dedicar infinidad de horas, las cuales nunca serán suficientes. 

De momento esto ha sido todo por mi parte, en breve nos volvemos a ver en “Ciencia y sociedad”





La divulgación y yo



Durante este breve curso hemos tenido la oportunidad de conocer aspectos básicos e interesantes sobre la investigación científica. Hemos profundizado, entre otros temas, sobre ¿Qué es ciencia?, los artículos y sus características, la divulgación no científica etc. 

Hablando de divulgadores referentes, en mi caso mis principales referentes son más bien páginas de internet y no personas concretas. Debido a los temas que tratan y al estilo de presentación que utilizan estas páginas, me han resultado interesantes y por ello los he incorporado bien a mis páginas favoritas de consulta, o bien me he dado de alta en ellas a través de la creación de un usuario y una contraseña.

Cito alguna página que forma parte de mis consultas habituales, se trata del blog titulado “Nada es gratis”. Este es un blog de contenido económico que se nutre de las opiniones de un amplio grupo de economistas de reconocido prestigio que colaboran de forma regular. En ella se comentan y analizan los principales problemas a los que se enfrenta la sociedad actual. Debido al carácter divulgativo de la misma, hace que su lectura resulte sencilla y amena.



Otra página a la que recurro con bastante asiduidad porque me resulta atractiva, es el grupo llamado  “Economía y Educación” que accedo a través de Facebook. Esta página es una publicación que se alimenta de lo que escriben los profesores de secundaria. La mayoría de los temas son, o bien de índole económico aplicables a la docencia, o bien pueden ser temas de carácter más profesional donde se discuten cuestiones como los sistemas de ingreso en la función pública, las normas de educación etc y se opina sobre ellas.

Por otro lado, también utilizo las alertas en algunas bases de datos académicas como Scopus o Web of Knowledge, gracias a las cuales me informo de las nuevas incorporaciones que se producen en mi área de investigación. 

En cuanto a los idiomas, otras de mis aficiones, utilizo un servicio que ofrece Wordreference y con ella cada día obtengo una palabra nueva para incorporar a mi vocabulario. De la misma manera estoy suscrita a la “Fundación del español urgente” o Fundéu, y aprendo de los errores gramaticales que se producen en la prensa escrita que consumimos, y que los reconducen de forma conveniente. 

Es verdad que rastreando por internet te puedes encontrar con mucha información que puede recoger tus intereses sobre determinados temas, sin embargo, el hecho de recopilar muchas páginas interesantes hace que corras el riesgo de no poder leerlas todas, o que ni siquiera puedas dedicarle un mínimo de tiempo. Debido a este inconveniente, en determinados momentos algunas páginas son menos consultadas que otras.